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給孩子立規矩沒用?問題可能出在這

  許多父母都懂得給孩子立規矩,但做起來卻總是出現各種各樣的難題:“說好一天只能吃一包零食,可是不給孩子就哭,一哭我就拿他沒轍”;“孩子看電視太癡迷,不讓他看就對我拳打腳踢,然后場面就失控了”;“孩子不守規矩的時候我就忍不住吼他,現在他都‘免疫’了”……規矩立了卻不管用,問題可能就出在了以下幾個方面。

  立規矩的時間和方式很重要

  有人覺得給孩子建立規矩太死板,會扼殺孩子的天性,不利于個性的發展。其實不然。適當的規矩可以讓孩子明確自己行為的邊界,給孩子帶來安全感。孩子沒有規矩不僅會限制個人成長,在外更容易成為人人厭煩的“熊孩子”,長大后在社會上也很難立足。

  兩歲前,孩子自我意識可能還未萌芽,理解能力、控制自己行為的能力都不夠,所以立規矩為時尚早。但是,兩歲以后,孩子有了自我意識,行為上也更加隨心所欲,這個時候就可以根據具體情況適當立規矩,讓孩子從小就建立起規則意識,可以在成人的提醒和引導下規范自己的言行。比如不能隨便打人、不能吃太多零食、有良好的衛生習慣等等。這時,孩子會對規矩有一個感性的認識:不是所有的事情都能如我所愿的,有些事情可以做,有些事情不能做。

  3-6歲是立規矩的關鍵期,幫助孩子發展主動性,自發、自覺地做一些事情、能夠控制自己不做什么事情。比如玩完玩具自覺收好、吃完飯主動收拾自己的碗筷、擦干凈桌子;乘坐交通工具時不亂跑亂踢、在電影院不大聲喧嘩、不亂扔垃圾等等。

  在孩子年齡小的時候,一些基本的規矩建立起來,這對他日后的自控力、行為習慣的培養都會帶來促進作用。否則等孩子6歲之后甚至更晚才開始有一些規矩,就會發現執行起來特別困難,孩子、家長都痛苦。

  此外,還要注意的是,家長在立規矩時不能過于“專制”,只按照自己的想法來。除了必須嚴格遵守的有關安全的規則,其他的規矩可以和孩子一起討論、商量著來,他會有參與感和能自己做決定的感覺,守規矩的積極性就更高。確定好建立哪些規矩后,可以清晰明了地寫在紙上、貼在明顯的地方,更加方便打卡和學習。

  執行規矩時的情緒、態度不對

  許多父母在執行規矩時總是陷入一個誤區:帶著激烈的情緒。孩子玩手機到了規定時間了還要玩,大人一把奪過手機:“不許玩!”孩子早上不按時起床,大人一直嘮嘮叨叨,罵孩子磨蹭;孩子在地鐵里跑來跑去,不合規矩,大人當著眾人面便開始訓斥孩子等等。

  如果在給孩子立規矩時總是帶著斥責、吼叫、威脅,孩子就會覺得遵守規矩是一件痛苦、可怕的事情,從心底里就會抵觸、排斥,也不樂意配合父母。比如很多父母看到孩子磨蹭、拖延、不寫作業,比孩子還著急,時常情緒失控、暴跳如雷。這樣傳遞給孩子的信號就是:不用擔心,反正父母比我還著急,會催促著我做的。

  這樣一來,孩子只會越來越依賴父母,壞習慣也會愈演愈烈。

  那問題來了,不發脾氣怎么讓孩子守規矩呢?首先父母應該認識到規矩不是拿來懲罰、限制孩子的,而是一種方式,用來保護和幫助孩子更好地成長。在執行規矩時,應該秉持溫和而堅定的原則,情緒上保持平和,不暴躁易怒;態度上保持堅定,不隨意妥協更改。孩子不能做自己想做的事,肯定會產生一些負面情緒的,家長完全可以肯定和理解孩子的感受與需求,下一步再討論規矩。比如孩子吃飯時非要玩玩具,可以告訴孩子:“我知道你很想玩那個玩具,但是吃飯時就要好好吃飯,這是規則。”

  在執行規矩的過程中,讓孩子體會到遵守規矩對自己是有好處的:比如回家了先寫好作業而不是磨磨蹭蹭,后面就可以自由地做自己想做的事,不用到了很晚的時候還在慌慌張張趕作業;早上按時起床、不賴床,就可以舒服地享受早餐、去學校上課,不用害怕遲到和面對老師的批評。

  家長可以提前告訴孩子后果,讓孩子自己做出選擇;或是采取體驗式教育,讓孩子自己體驗后果。時間長了,孩子的經驗多了,就自然而然會選擇遵守規矩,享受好的后果,從而自發地控制自己的行為。

  此外,注意保護孩子的自尊心,不要當眾批評孩子,或是用難聽的語言攻擊孩子;增強孩子的自信心,在他表現好的時候給予一些鼓勵。

  用這些科學的方法來幫助孩子更好地遵守規矩,比帶著情緒,粗暴地吼叫、斥責有效得多。

  大人自己不守規矩

  爸爸躺在沙發上悠閑地刷著手機、看著抖音,一看就是一天,孩子玩一會兒就說時間到了,要遵守規矩。這時,孩子不干了:“憑什么你整天玩都沒關系,我玩一會兒就不行?”說得爸爸啞口無言,趕緊找個理由糊弄過去。

  類似的情景在現實生活中經常發生,父母總是教孩子如何守規矩,自己卻在給孩子做出不良示范。比如作息混亂、沉迷電視手機、不尊重家里的老人、闖紅燈、亂扔垃圾等。時間長了,父母說什么,對孩子都起不了什么作用了。

  父母自己的言行,永遠比對孩子訂的種種規則、苦口婆心的說教更加管用。因為不管是大人還是孩子,只有尊重、認同某個人,才會信服他說的話、按照要求去做。所以父母想讓孩子守規矩,自己首先應做好榜樣。

  在家里的生活習慣,在外的道德規范,都嚴格要求自己,尤其是在孩子面前,做一個讓孩子信服和認同的好父母。(錢志亮 北京師范大學)

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